städtebauliches konzept
das grundstück der zukünftigen berufsschule für verwaltungsberufe in der embelgasse ist gekennzeichnet durch eine baulückensituation mit dahinterliegendem großzügigen grünraum in der geschlossenen blockrandbebauung. die embelgasse ist schon jetzt eine wohnstrasse mit einem verkehrsberuhigten bereich direkt vor der schule.
das konzept der neuen schule sieht eine transparente erdgeschoßzone vor, welche den neu gestalteten vorplatz in der embelgasse mit dem grünraum optisch verbindet und somit die geschlossene blockrandbebauung öffnet.
struktur
vertikal ist das schulgebäude klar strukturiert:
ebene -1 sport und bewegung, technik- und lagerräume.
ebene 0 allgemeiner bereich, frontofficeraum
ebene 1 verwaltung, bibliothek
ebene 2-5 theorie- und praxisunterricht
die horizontale struktur des gebäudes ist einfach und übersichtlich. an beiden feuermauern der baulücke gibt es jeweils ein fluchtstiegenhaus mit wc-anlagen, lagerräumen und vertikalschächten, einen feuerwehraufzug, sowie behinderten-wc. diese bereiche dienen auch zur statischen horizontalaussteifung und ermöglichen dadurch für das restliche gebäude eine einfache, nur mehr aus stützen und flachdecken bestehende tragende struktur, welche eine größtmögliche variabilität für künftige veränderungen garantiert.
die haupterschließung befindet sich im zentrum des gebäudes und führt als offene, repräsentative treppe in die ebene –1 und in die ebene 1, um von dort als transparente treppe im grünen innenhof die restlichen ebenen zu erschließen.
organisation
der eingang führt in das großzügige foyer bestehend aus dem durch schiebewände abtrennbaren mehrzweckraum und dem volumen des gymnastiksaals mit zuschauergalerie und seiner um eine ebene tiefer gelegenen sport- und bewegungsfläche.
eingangsbereich, mehrzweckraum, zuschauergalerie und gymnastiksaal bilden ein großes raumvolumen, welches vielfältige blickbeziehungen, eine einfache und klare orientierungsmöglichkeit und ein großzügiges ambiente für schulveranstaltungen und -feste bietet.
direkt an der eingangshalle angedockt befindet sich der frontofficeraum, so können kommunikative fähigkeiten wie empfang- und auskunft mit externen besuchern geübt werden.
infopoint und buffet ergänzen das angebot im eingangsbereich.
für den externen betrieb des gymnastiksaals ist zusätzlich ein eigener, vom schulbetrieb unabhängiger zugang vorgesehen.
die gesamte verwaltungseinheit ist in der ebene 1 angeordnet. das lehrerzimmer, zentral über dem eingangsbereich gelegen, ist mittels einer mobilen trennwand in zwei einheiten abzuteilen. zwei terrassen sind nur für die lehrer vorgesehen.
als eigenständiger bereich ist die bibliothek auf dieser ebene im grünhof mit einem gedeckten balkonlesebereich situiert.
die ebenen 2-5 sind dem theorie- und praxisunterricht vorbehalten. alle 18 unterrichtsräume sind gleichwertig zur embelgasse und zum grünhof hin orientiert.
die großen unterrichtsräume sind jeweils durch schiebeelemente in zwei bereiche zu trennen, um den verschiedenen anforderungen des unterrichts nachkommen zu können.
jene lern- und arbeitsbereiche an der erschließung lassen sich untereinander durch schiebeelemente zu größeren zusammenhängenden bereichen verbinden.
an der fassade zum grünhof ermöglichen durchgehende sitzbänke mit lümmelsitzen in jeder unterrichtsebene entspannung in den pausen.
die notwendigen garderobeflächen sind auf ein minimum reduziert (30cm spinde für jede/n schülerIn), dafür gibt es zusätzlich in jedem unterrichtsraum kleine, versperrbare fächer für die schülerInnen.
das grundstück der zukünftigen berufsschule für verwaltungsberufe in der embelgasse ist gekennzeichnet durch eine baulückensituation mit dahinterliegendem großzügigen grünraum in der geschlossenen blockrandbebauung. die embelgasse ist schon jetzt eine wohnstrasse mit einem verkehrsberuhigten bereich direkt vor der schule.
das konzept der neuen schule sieht eine transparente erdgeschoßzone vor, welche den neu gestalteten vorplatz in der embelgasse mit dem grünraum optisch verbindet und somit die geschlossene blockrandbebauung öffnet.
struktur
vertikal ist das schulgebäude klar strukturiert:
ebene -1 sport und bewegung, technik- und lagerräume.
ebene 0 allgemeiner bereich, frontofficeraum
ebene 1 verwaltung, bibliothek
ebene 2-5 theorie- und praxisunterricht
die horizontale struktur des gebäudes ist einfach und übersichtlich. an beiden feuermauern der baulücke gibt es jeweils ein fluchtstiegenhaus mit wc-anlagen, lagerräumen und vertikalschächten, einen feuerwehraufzug, sowie behinderten-wc. diese bereiche dienen auch zur statischen horizontalaussteifung und ermöglichen dadurch für das restliche gebäude eine einfache, nur mehr aus stützen und flachdecken bestehende tragende struktur, welche eine größtmögliche variabilität für künftige veränderungen garantiert.
die haupterschließung befindet sich im zentrum des gebäudes und führt als offene, repräsentative treppe in die ebene –1 und in die ebene 1, um von dort als transparente treppe im grünen innenhof die restlichen ebenen zu erschließen.
organisation
der eingang führt in das großzügige foyer bestehend aus dem durch schiebewände abtrennbaren mehrzweckraum und dem volumen des gymnastiksaals mit zuschauergalerie und seiner um eine ebene tiefer gelegenen sport- und bewegungsfläche.
eingangsbereich, mehrzweckraum, zuschauergalerie und gymnastiksaal bilden ein großes raumvolumen, welches vielfältige blickbeziehungen, eine einfache und klare orientierungsmöglichkeit und ein großzügiges ambiente für schulveranstaltungen und -feste bietet.
direkt an der eingangshalle angedockt befindet sich der frontofficeraum, so können kommunikative fähigkeiten wie empfang- und auskunft mit externen besuchern geübt werden.
infopoint und buffet ergänzen das angebot im eingangsbereich.
für den externen betrieb des gymnastiksaals ist zusätzlich ein eigener, vom schulbetrieb unabhängiger zugang vorgesehen.
die gesamte verwaltungseinheit ist in der ebene 1 angeordnet. das lehrerzimmer, zentral über dem eingangsbereich gelegen, ist mittels einer mobilen trennwand in zwei einheiten abzuteilen. zwei terrassen sind nur für die lehrer vorgesehen.
als eigenständiger bereich ist die bibliothek auf dieser ebene im grünhof mit einem gedeckten balkonlesebereich situiert.
die ebenen 2-5 sind dem theorie- und praxisunterricht vorbehalten. alle 18 unterrichtsräume sind gleichwertig zur embelgasse und zum grünhof hin orientiert.
die großen unterrichtsräume sind jeweils durch schiebeelemente in zwei bereiche zu trennen, um den verschiedenen anforderungen des unterrichts nachkommen zu können.
jene lern- und arbeitsbereiche an der erschließung lassen sich untereinander durch schiebeelemente zu größeren zusammenhängenden bereichen verbinden.
an der fassade zum grünhof ermöglichen durchgehende sitzbänke mit lümmelsitzen in jeder unterrichtsebene entspannung in den pausen.
die notwendigen garderobeflächen sind auf ein minimum reduziert (30cm spinde für jede/n schülerIn), dafür gibt es zusätzlich in jedem unterrichtsraum kleine, versperrbare fächer für die schülerInnen.
lichtführung
großes augenmerk wird auf eine optimale tageslichtsituation des gebäudes und seiner räume gelegt. die eingangshalle und der gymnastiksaal werden von zwei seiten mit tageslicht versorgt.
begehbare gläser ermöglichen tageslicht bis in die ebene -1, wie zum beispiel dem garderobengang oder den gymnastiksaalvorbereich.
alle unterrichtsräume bekommen von zwei seiten tageslicht. bei zu starker sonneneinstrahlung kann somit jeweils eine seite abgeschattet werden. die belichtung über die erschließungsseite am grünhof wird durch großzügige verglasung und innenliegende lichthöfe erreicht.
alle räume können durch außenliegenden sonnenschutz vor zu starker sonneneinstrahlung genützt werden.
von den stahlbetondecken abgehängte heiz- und kühldecken, welche auch akustisch wirksam sind, ermöglichen die maximierung der speichermassen, welche in verbindung mit dem sonnenschutz und einer nachtlüftung vor sommerlichen überhitzung schützen.
freiraum
der eingangsplatz in der embelgasse wird großzügig neu gestaltet und erhält eine einheitliche pflasterung mit sitzgelegenheiten, welche den eigentlichen eingang von der fahrmöglichkeit der autos trennen und schützen. fahrradabstellflächen unterstreichen die wichtigkeit dieses verkehrsmittels.
die beiden grünhöfe erhalten qualitativ gleichwertige angebote für rückzug und kommunikation wie die große sitzarena für veranstaltungen jeder art, sitz- und liegehügel und rückzugsnischen.
es gibt großzügige, mit holzrosten ausgelegte und teilweise überdachte bereiche, die von den schülerInnen in den pausen bei günstiger witterung auch ohne schuhe benützt werden können, wie zum beispiel die große, mit sonnenschutz versehene terrasse auf ebene 5, terrassen vor mehrzweckraum und zuschauergalerie im grünhof, der bibliotheksbalkon und die sitzarena im grünhof.
statisches konzept
grundriss regelgeschoss -tragende struktur
die tragende struktur wird, ausgenommen das oberste geschoss, in sehr wirtschaftlicher massivbauweise ausgeführt. 26 cm hohe flachdecken spannen über punktstützen bzw. die seitlich angeordneten kerne. in der decke über erdgeschoss wird ein teil der punktstützen über, in den konstruktionsachsen angeordneten, unterzüge ausgewechselt.
die kerne übernehmen neben den vertikallasten auch aussteifende funktion. die gründung erfolgt über das tiefgeschoss in weißer-wannen bauweise.
brandschutz- und fluchtwegekonzept
die in der wiener bauordnung genannten schutzziele werden durch einhaltung der in der oib richtlinie 2 und trvb 130 genannten maßnahmen mit ausnahme der teilweise mehrgeschossigen brandabschnittsbildung erfüllt. durch abtrennung von flächen mit brandlast in eigene rauch- oder brandabschnitte wird die rasche rauchausbreitung verhindert und so in verbindung mit einer frühen alarmierung über die autom. brandmeldeanlage ein gleichwertiges sicherheitsniveau gem. §2 wbtv sichergestellt.
großes augenmerk wird auf eine optimale tageslichtsituation des gebäudes und seiner räume gelegt. die eingangshalle und der gymnastiksaal werden von zwei seiten mit tageslicht versorgt.
begehbare gläser ermöglichen tageslicht bis in die ebene -1, wie zum beispiel dem garderobengang oder den gymnastiksaalvorbereich.
alle unterrichtsräume bekommen von zwei seiten tageslicht. bei zu starker sonneneinstrahlung kann somit jeweils eine seite abgeschattet werden. die belichtung über die erschließungsseite am grünhof wird durch großzügige verglasung und innenliegende lichthöfe erreicht.
alle räume können durch außenliegenden sonnenschutz vor zu starker sonneneinstrahlung genützt werden.
von den stahlbetondecken abgehängte heiz- und kühldecken, welche auch akustisch wirksam sind, ermöglichen die maximierung der speichermassen, welche in verbindung mit dem sonnenschutz und einer nachtlüftung vor sommerlichen überhitzung schützen.
freiraum
der eingangsplatz in der embelgasse wird großzügig neu gestaltet und erhält eine einheitliche pflasterung mit sitzgelegenheiten, welche den eigentlichen eingang von der fahrmöglichkeit der autos trennen und schützen. fahrradabstellflächen unterstreichen die wichtigkeit dieses verkehrsmittels.
die beiden grünhöfe erhalten qualitativ gleichwertige angebote für rückzug und kommunikation wie die große sitzarena für veranstaltungen jeder art, sitz- und liegehügel und rückzugsnischen.
es gibt großzügige, mit holzrosten ausgelegte und teilweise überdachte bereiche, die von den schülerInnen in den pausen bei günstiger witterung auch ohne schuhe benützt werden können, wie zum beispiel die große, mit sonnenschutz versehene terrasse auf ebene 5, terrassen vor mehrzweckraum und zuschauergalerie im grünhof, der bibliotheksbalkon und die sitzarena im grünhof.
statisches konzept
grundriss regelgeschoss -tragende struktur
die tragende struktur wird, ausgenommen das oberste geschoss, in sehr wirtschaftlicher massivbauweise ausgeführt. 26 cm hohe flachdecken spannen über punktstützen bzw. die seitlich angeordneten kerne. in der decke über erdgeschoss wird ein teil der punktstützen über, in den konstruktionsachsen angeordneten, unterzüge ausgewechselt.
die kerne übernehmen neben den vertikallasten auch aussteifende funktion. die gründung erfolgt über das tiefgeschoss in weißer-wannen bauweise.
brandschutz- und fluchtwegekonzept
die in der wiener bauordnung genannten schutzziele werden durch einhaltung der in der oib richtlinie 2 und trvb 130 genannten maßnahmen mit ausnahme der teilweise mehrgeschossigen brandabschnittsbildung erfüllt. durch abtrennung von flächen mit brandlast in eigene rauch- oder brandabschnitte wird die rasche rauchausbreitung verhindert und so in verbindung mit einer frühen alarmierung über die autom. brandmeldeanlage ein gleichwertiges sicherheitsniveau gem. §2 wbtv sichergestellt.
- adresse:
- wien, österreich
- architektur:
- fasch&fuchs.architekt:innen
- team architektur:
- bianca mann, vera seriakov, erwin winkler
- statik:
- werkraum ingenieure zt gmbh
- haustechnik:
- thermo projekt gmbh
- brandschutz:
- kunz - die innovativen brandschutzplaner gmbh
- rendering:
- expressiv
- wettbewerb:
- 2011