tourismusschulen klessheim

städtebauliches konzept
die tourismusschule in klessheim stellt den anspruch, die beste tourismusschule in europa zu sein. in der auslobung sind die pädagogischen visionen der salzburger wirtschaftskammer als auftrag-geber beschrieben hinsichtlich moderner lehr- und lernmethoden, verschränkung von unterricht und freizeit, internationalität, nachhaltigkeit und die vorgaben an das gebäude, hinsichtlich funktionalität, wirtschaftlichkeit und energetischer und ökologischer anforderungen. 
diese hohen ansprüche an die neuen räumlichkeiten der tourismusschule klessheim lassen sich 
in dem älteren teil der bestehenden gebäudestrukturen nicht kompromißlos verwirklichen, ein neubau bietet die chance, alle gewünschten qualitäten auf höchstem niveau zu erfüllen.
der teilabbruch des sportgebäudes bietet zudem die möglichkeit einer städtebaulichen öffnung richtung nordosten zum schönen und üppigen grünraum des mühlbachs mit blickachse richtung schloß klessheim.
das konzept sieht zwei gebäudestrukturen vor, welche die richtung des bestehenden burschen-internats aufnehmen. auf beiden seiten begleiten die neuen baukörper das internat und erzeugen mit zwei glasgedeckten verbindungswegen, welche die vorhandenen öffnungen des bestandsgebäudes nützen, ein neues, vernetztes ganzes.
nordöstlich des burscheninternats ensteht in anlehnung an den bereits bestehenden hof ein neuer, großzügiger outdoorcampus mit großen regengeschützten bereichen und der bereits angesprochenen öffnung richtung schloß klessheim.
im südosten des burscheninternats wird die neue internationale schule situiert, am beginn der kleßheimerstraße als ein zeichen für die wichtigkeit der internationalen ausrichtung der tourismusschule klessheim. diese lage ermöglicht eine zeitliche  realisierung völlig unabhängig von allen übrigen gebäudeteilen und hat den weiteren vorteil, daß hier ein hohes potential an späteren erweiterungsmöglichkeiten vorhanden ist.
bei der internationalen schule beginnend führt ein regengeschützter weg, die neue schulprome-nade, entlang der kleßheimerstraße und verbindet die drei bauteile.
von dieser promenade aus werden alle bereiche der tourismusschule erschlossen, hier befinden sich fahrrad- und mopedstellplätze.

gebäudestruktur
nordwestlich des burscheninternats entsteht eine kompakte gebäudestruktur, welche die höhere lehranstalt für tourismus, das kolleg für tourismus und das institute of tourism and hotel management aufnimmt. 
in die kompakte gebäudestruktur sind drei höfe eingeschnitten, welche im erdgeschoß die drei bereiche gastronomie, bibliothek und wirtschaft klar ablesbar machen.
direkt im eingangsbereich liegen das multifunktionale auditorium mit der großen sitzarena, biblio-thek, die aufenthaltsräume für die schüler und gleich anschließend das buffet. diese bereiche definieren den indoorcampus, ein raumgefüge für veranstaltungen aller art, treffpunkt für alle schüler; er lädt ein zum sitzen und beobachten, ist erholungs-, spiel- und lernraum und ermöglicht eine gute orientierung im inneren des gebäudes.
der indoorcampus soll in seiner räumlichen konzeption den geist der schule unterstützen:
offenheit, übersichtlichkeit, orientierbarkeit, vernetzung, großzügigkeit, lichtdurchflutete freundlichkeit.
in der warmen jahreszeit können speisesäle, auditorium, bibliothek, buffet und die aufenthaltsräume für die schüler zu den überdachten freibereichen geöffnet werden. 
dies ermöglicht essen oder entspannen im freien und arbeiten in outdoor-ateliers.   
das erste obergeschoß ist dem unterricht vorbehalten, hier befinden sich übersichtlich angeordnet alle lernräume, die klassen und cool-räume. alle räume sind zu unterschiedlich großen einheiten verbindbar, arbeitsinseln und multifunktionale gruppenräume schaffen offene raumstrukturen.
terrassen direkt bei den unterrichtsräumen ermöglichen den unmittelbaren wechsel in den außen-bereich zum lehren, lernen, spielen oder entspannen.

in einem zweiten obergeschoß sind exklusiv die wohnräume des mädcheninternats situiert, alle zimmer haben direkte ausgänge auf intime terrassen, zusätzlich gibt es noch großzügige flächen für gemeinsame aktivitäten im freien.
der eingangsbereich für das mädcheninternat, zugleich übungsrezeption, ist stirnseitig an der kleßheimerstraße gelegen, an beiden stirnseiten führen einläufige treppen auf direktem weg ins internat, ohne die schule durchqueren zu müssen.

verkehr
unter beiden neuen baukörpern befinden sich in summe 86 pkw- stellplätze. die restlichen geforderten parkplätze sind auf einem durch bäume abgeschatteten parkplatz zwischen burscheninternat und internationaler schule, hier gibt es auch zwei behinderten-stellplätze.
alle zu- und ausfahrten zu den stellplätzen erfolgen von der kleßheimerstraße aus.
die anlieferung für den küchenbereich befindet sich ebenfalls von der kleßheimerstraße aus auf kürzestem weg an der südwestecke der schule, damit alle anderen bereiche der schule nicht vom anlieferverkehr beeinträchtigt werden.

statisches konzept
um eine große variabilität im inneren der gebäude zu ermöglichen, werden tragende wandscheiben nur in dem ausmaß eingesetzt, wie sie für die horizontalaussteifung des gebäudes erforderlich sind.
die tragenden elemente sind stahlbetonstützen und stahlbetondecken, teilweise mit stahlbeton-unterzügen, um spannweiten zu erhöhen und dadurch eine größtmögliche flexibilität im inneren der gebäude zu erreichen.
die obersten decken werden überwiegend mit fertigteilelementen aus brettstapelholzdecken mit akustikfräsungen an der untersicht (z.bsp. mädcheninternat) hergestellt.
dies ermöglicht einen hohen grad an vorfertigung und eine rasche bauausführung.

materialkonzept
bei der wahl der baustoffe wird großes augenmerk auf die belange ökologischer rucksack, co2- emission durch herstellung, transport und rückbau der baustoffe gelegt.
das energiekonzept beruht auf der passiven optimierung des gebäudes inkl. dem weitgehenden verzicht auf abgehängte decken zur nutzung der verfügbaren speichermassen. akustikmaßnahmen werden entweder in die speichermasse integriert (akustikfräsungen in massivholzdecken) oder mit abstand als akustiksegel oder akustikbaffel angebracht, um die speicherwirksamkeit der stahl-betondecken zu erhalten.
alle unterrichtsräume werden mit holzböden ausgestattet, um den boden als sitz- oder spielfläche aufzuwerten. alle übrigen räume erhalten je nach anforderung beschichtungen oder kunststoff-beläge.
fassaden sind hinterlüftet mit holzschalung, fenster holzalu- konstruktion, großteils gründächer, das hierfür verwendete erdreich absorbiert und verzögert den energieeintrag und trägt somit zu einer thermischen stabilisierung bei. während der verdunstung der erdfeuchte tritt ein kühleffekt durch die dabei frei werdende latente wärme ein.
die transparenten flächen werden mit einem wirksamen, aussenliegenden sonnenschutz versehen. zum teil auskragende gebäudeteile dienen als sonnenschutz bei hoch stehender sonne. bäume vor den fassaden tragen zusätzlich zur abschattung bei.

brandschutz- und fluchtwegekonzept
das fluchtwegkonzept ist klar und übersichtlich. die beiden stirnseitigen einläufigen treppen fungieren als gesichterte fluchtstiegenhäuser, zusätzlich gibt es zwei fluchtmöglichkeiten bei den eingeschnittenen terrassen richtung burscheninternat.
die internationale schule hat zwei im freien liegende fluchtstiegen, welche auch als kurze verbindung vom theoriegeschoß in den freiraum dienen.